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| 月 | 内容 | ねらい |
|---|---|---|
| 5月 | ケースレポート ステップ1(2年目) 看護研究講義 ステップ1(3年目) |
個別性を踏まえた看護過程が展開でき、看護観を深めることができる。 看護研究の方法を学び、研究を通して専門性を深めることができる。 |
| 6月 | プリセプター研修 ステップ2 |
役割を通して自己成長できる。 |
| 7月 | 看護研究絞込み学習会 ステップ1 |
研究の目的を明らかにし研究計画が立てられる。 |
| 8月 | 看護研究絞込み学習会 | |
| 10月 | メンバーシップ研修 ステップ1 |
看護チームの中でメンバーの役割を理解し協働できる。 |
| 12月 | リーダー研修 ステップ3 |
チームリーダーの役割を理解しリーダーシップが発揮できる。 |
| 1月 | 看護研究発表 ステップ1 |
研究の成果を発表する。 |
| 3月 | プリセプター事前研修 ステップ1 |
プリセプターの役割を理解する。 |
| 内容 | ねらい |
|---|---|
| 褥瘡予防とスキンケア | スキンケア、褥瘡予防と評価に必要な知識と技術を習得できる。 |
| 感染防止対策 | 感染防止対策に必要な知識と技術を習得する。 |
| 災害医療 | 災害医療の基礎知識・トリアージ |
| 心電図・呼吸管理セミナー | 異常を理解し、対応できる。 |
| 看護倫理 | 看護倫理について学び実践に結びつける。 |
| メンタルヘルスケア | 自己の精神状態を把握でき対処できる。 |
| 電子カルテと看護過程 | 看護過程の展開・電子化と記録について学び実践に結びつける。 |
| 臨地実習指導伝達講習 | 学生指導について理解し実践に結びつける。 |
旭中央病院ではあなたの力を必要としています!